في بدايات وأواسط القرن ال ٢٠، كانت الجامعات تخدم عملائها المفترضين من مصانع ومعامل وأرباب عمل من خلال تدريب وتأهيل مهندسات ومهندسين للعمل في المصانع والمعامل ولدى أرباب العمل. الأتمتة قامت بتغيير المعادلة بشكل جذري. العملاء الواجب خدمتهم اليوم من قبل الجامعات هم الطالبات والطلبة

لم يعد هناك مصانع ومعامل وأرباب عمل بحاجة لعدد كبير من المهندسات والمهندسين بسبب أتمتة عمليات الإنتاج والتوزيع وحتى الصيانة والمبيعات. ولكن نحن اليوم بحاجة إلى أكبر عدد ممكن من المهندسات الرياديات المبدعات والمهندسين الرياديين المبدعين. هم هدف التعليم الجامعي وهم زبائن الجامعات

التدريس الهندسي في الجامعات بحاجة إلى تطوير في الرؤية. يجب خلق برامج تدريسية مرنة حسب إهتمامات الطلبة وتوجهاتهم وميولهم. الطلبة هم من يقرر ماذا يريدون أن يدرسوا لأنهم هم العملاء المفترضين للمراكز الأكاديمية في القرن ال ٢٠. على الجامعات أن توفر أكبر قدر متنوع من المساقات للطلبة

الجامعة أو المؤسسة الأكاديمية في القرن ال ٢٠ يجب أن تكون شاملة بمعنى أنها يجب أن تضم الكليات العلمية والأدبية والفنية. يجب طرح أكبر عدد من المساقات المرغوبة من الطلبة. يجب أن يستطيع طلبة الهندسة من أخذ مساقات في الفنون أو الأدب أو الإقتصاد حسب رغباتهم هم فقط وضمن خطتهم الدراسية

الإبداع والريادة يأتيان من إستغلال مهارات أو إهتمامات مختلفة تظهر وكأنها غير مترابطة. ولكن المبدعين والرياديين هم من يستطيعون ربط وإستغلال هذه المهارات المختلفة لتطوير منتج أو حل مبتكر. وظيفة الجامعات تنمية مهارات الطلبة من خلال طرح مواد متنوعة وترك الطلبة/الطالبات يقومون بالباقي

أدعو أن تشمل الخطط الدراسية لتخصص الهندسة الطبية الحيوية في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا على مادة حرة من الفنون الجميلة/التشكيلية ومادة حرة من علم النفس ومادة حرة من التاريخ والإنسانيات ومادة حرة من علم الإجتماع وتحسب جميعها ضمن خطة الهندسة الطبية الحيوية كمواد أصيلة. إبداع

يجب على الجامعات والمؤسسات الأكاديمية إدراك حقيقة أن الطلبة هم العملاء المفترضين في القرن ال ٢٠، وعليه يجب تقديم خدمات أكاديمية لهم تنمي وتصقل إهتمامات الطلبة على تنوعها لأن الإبداع والريادة تأتي من التنوع. تنمية التنوع تكمن في خطط دراسية هندسية مرنة وتضمن أخذ مساقات متنوعة

الدكتور لؤي الزعبي – أستاذ الهندسة الطبية الحيوية

The post التدريس الهندسي الحديث في الجامعات: خلق برامج تدريسية مرنة حسب إهتمامات الطلبة وميولهم appeared first on ALZUBE.com.

‏من شبه المستحيل عمل ثروة أو بناء إستقلال مالي من وظيفة هندسية يومية من ٨ صباحا حتى ٥ مساءا. الوظيفة اليومية وسيلة للحصول على دخل. لمراكمة الثروة، يجب إستثمار جزء من الدخل. يجب أن يعمل المال ويتراكم وأنت/ي نائم/ة. إستثمر/ي أقلها ٥ دولارات شهريا في أسهم شركات طبية محترمة في بلدك

‏يجب على كل مهندس/ة طبي/ة حيوي/ة معرفة الشركات الطبية وشركات الصناعات الدوائية المدرجة في أسواق الأوراق المالية في بلده/ا. يجب عليهم معرفة من هم فريق الإدارة ومعرفة دخل وأرباح هذه الشركات السنوية وكمية الدين المتراكم عليها. ثم عليهم إستثمار جزء من دخلهم فيها إذا كانت معتبرة. فكرة

‏يجب تدريس مادة الإقتصاد الهندسي بشكل يضمن قدرة مهندسات ومهندسي الهندسة الطبية الحيوية على تحليل الوضع المالي والفني للشركات الطبية وشركات الصناعات الدوائية المدرجة في أسواق البورصات المحلية والعالمية. إضافة هذه المهارات ستمكنهم من بناء ثروات عن طريق الإستثمار في الشركات الجيدة

‏من أكبر أخطاء مهندسات ومهندسي الهندسة الطبية الحيوية إعتقادهم بالحاجة لمبلغ كبير للإستثمار في أسهم الشركات الطبية وشركات الصناعات الدوائية المعتبرة المحلية أو العالمية. لا يجب الإستثمار بمبلغ كبير مرة واحدة. أفضل طرق الإستثمار هي مبلغ شهري صغير وإلتزام لفترة طويلة. الأيام تمر‏

لا يجب على مهندسات ومهندسي الهندسة الطبية الحيوية إضاعة فرصة الإستثمار في أسهم الشركات الطبية وشركات الصناعات الدوائية المحلية والعالمية المعتبرة. هم الأقدر على إستشراف مستقبل هذه الشركات بسبب تعليمهم وتدريبهم ومعرفتهم بماذا سيكون عليه شكل ومستقبل الرعاية الصحية. فرصة

الدكتور لؤي الزعبي – أستاذ الهندسة الطبية الحيوية

1Eng-Saja Alzuood

The post كيف يتم بناء الثروة من قبل المهندسات والمهندسين: المهارات والخطوات appeared first on ALZUBE.com.